2026年人教版小学六年级英语上册第四单元《Unit2Mycountry》完整教案.docxVIP

2026年人教版小学六年级英语上册第四单元《Unit2Mycountry》完整教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.课标对接依据

（1）本单元是2026年人教版小学英语六年级上册落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》三级学业要求的核心主题单元，所属主题语境为“人与社会”下的“国家认同与家国情怀”模块，承接五年级已学的城市基础表达、景点零散词汇内容，进一步延伸至国家整体地理版图、文化符号、地域特色的系统表达，同时为六年级下册“WorldCountries”单元的跨文化对比学习搭建认知桥梁，实现“从家到国再到世界”的递进式认知逻辑。本单元总课时6节，覆盖词汇识记、对话操练、阅读拓展、实践输出全流程，单元目标设定完全匹配新课标提出的“能用简单英语介绍中国核心文化符号，建立国家版图完整意识”的学业质量要求。

2.内容编排逻辑

（1）本课时为单元第一新授课，对应A板块《Let’sLearn》+《Let’sTalk》内容，教材配图采用经自然资源部审定的正版完整中国北斗地图，无任何领土错漏，对话场景设定为WuYifan和来华交换的美国同学Mike共同翻看中国地图、讨论寒假国内旅行规划的生活化情境，既贴合小学生的社交真实场景，又自然嵌入6个四会核心词汇、2组核心功能句型，配套的音频素材采用母语者标准语速，加入了地标名称的中文背景注释，兼顾语言学习与文化认知的双重目标。

（二