2026年秋精通版小学五年级英语上册第7单元第2课《Airport Dialogue》第1课时教案.docxVIP

2026年秋精通版小学五年级英语上册第7单元第2课《AirportDialogue》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元隶属于“生活与出行”主题群，对应2026新课标英语三级目标要求，围绕“旅行准备与交通场景交际”展开，串联订票、收拾行李、机场对话、旅行分享四个子情境，逐步提升学生在真实出行场景的英语运用能力，兼具工具性与人文性。

（二）课时价值

本课《AirportDialogue》是单元核心对话课，承接上一课时“旅行物品词汇”的学习内容，呈现机场值机、询问登机口的真实交际语篇，既包含出行主题的核心拓展词汇，也承载请求类、询问方位类核心句型的操练任务，为后续课时的旅行主题写作、跨文化场景拓展搭建语料基础。

（三）课标衔接

本课时严格落实2026新课标“教-学-评”一体化要求，以真实任务为驱动，聚焦英语核心素养落地，在语言操练中渗透文明出行的价值引导，兼顾语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的协同发展，避免机械记背的无效学习。

二、学情分析

（一）已有基础

五年级学生经过两年多的英语学习，已掌握150-200个常见生活词汇，能熟练运用“MayI...?”“Whereis...?”的基本结构进行简单问答，约60%的学生有随家长乘坐飞机、高铁的生活经验，对出行场景有直观感知，具备学习本课时内容的认知基础。

（二）认知特点

该年龄段学生具象思维占主导，对动画演示、