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2026年人教版小学六年级英语上册第三模块第9课《MySchoolLife》课时教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课为2026年人教版小学英语六年级上册第三模块第9课《MySchoolLife》，对应义务教育英语课程标准（2022年版）2026年落地细化的三级学段目标要求，是第三模块“校园生活与成长体验”主题的核心新授课。

（1）从单元编排逻辑来看，本模块前两课（第7、8课）已经完成了11个基础课程类词汇、3组时间介词搭配句型的输入铺垫，本课承担着语篇整合、语法落地、情境拓展的核心功能，后续直接对接第10课“校园社团招新”项目式学习任务，是连接单元基础输入与实践输出的关键枢纽。本课主体语篇为132词的叙事性对话加配套个人介绍小文段，语料语速设定为130词/分钟，完全符合六年级学生的听力适配标准，包含12个四会核心词汇、3个常用固定短语、2组功能交际句型，语言要素全部纳入新课标三级必学内容清单。

（2）从育人价值维度来看，本课跳出传统英语课仅教授语言知识的局限，将语篇主人公李明作为新转入校的学生身份设定，对接国内小学普遍存在的新生融入、校园归属感培育的真实场景，引导学生在语言学习过程中主动发现自身校园生活的闪光点，建立对校园、对同伴的认同感，完全符合新课标“核心素养下语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四位协同发展”的要求。

（二）跨学科融合设计点

1.本课严格落实