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2026年人教版小学六年级信息技术上册第二单元第10课《人工智能》课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课为人教版2024修订版小学信息技术六年级上册第二单元《智能技术初步实践》的第10课，是单元核心理论课与实操衔接的关键节点，完全对标2022版义务教育信息技术新课标2026落地实施的学段要求，面向第三学段（5-6年级）学生设置认知梯度。

（1）本课前序对接单元第7课《语音识别小实验》、第8课《图像分类趣味赛》、第9课《智能翻译初体验》的已学实操内容，后序衔接单元第11课《我的专属AI小助手》创意实践任务，承担着把零散的智能技术操作经验，系统升华为“人工智能”核心概念认知的教学功能。

（2）教材内容编排完全规避晦涩的专业术语，以“生活场景切入—典型案例对比—轻量化实操验证—伦理认知渗透”为逻辑线，设置了“AI初印象大分享”“AI工作原理小探秘”“AI创意任务闯关”3个分层活动，覆盖新课标要求的信息意识、计算思维、数字化创新与实践、信息社会责任四大核心素养培养目标。

2.内容适配性说明

（1）教材新增2025年最新的普惠型智能应用案例，剔除了已经退出公众视野的旧案例，重点融入生成式AI基础规范认知，避免学生对AI的认知停留在传统弱人工智能阶段，同时明确划定基础教育阶段AI实操的合规边界，要求所有操作均在国家中小学智慧教育平台指定的校园内网AI实训环境中完成，杜绝学生接触校外无