2026语文新教材 10“诺曼底号”遇难记课件(共37张PPT).pptxVIP

“诺曼底号”遇难记

学习目标1.认识“剖、析”等13个生字，读准多音字“薄”，会写“伦、腹”等15个字，会写“行驶、凌晨”等21个词语。2.有感情地朗读课文，能抓住关键语句体会哈尔威船长的英雄品质。3.能结合具体事例，说说哈尔威船长是怎样一个人。4.学习通过人物语言、动作、神态等描写表现人物品质的方法。

第1课时

任务一：初航“诺曼底号”，梳理灾难脉络活动一：情境导入——“海事调查员”招募如果你们是海事调查员，接到一艘轮船遇难的报告，首先需要了解哪些信息？时间、地点、事件经过、人员伤亡等

书写生字“遇”：先写里面的“禺”，最后写走之底，注意穿插避让。任务一：初航“诺曼底号”，梳理灾难脉络

任务一：初航“诺曼底号”，梳理灾难脉络看到课题《“诺曼底号”遇难记》，你想知道关于“诺曼底号”的哪些事？诺曼底号遇到了什么灾难？船上的人怎么样了？谁救了他们？

任务一：初航“诺曼底号”，梳理灾难脉络活动二：分层读文——“灾难信息搜集”

任务一：初航“诺曼底号”，梳理灾难脉络聚焦读：同桌合作，一人读描写灾难发生的段落（第1-6自然段），一人读描写救援过程的段落（第7-30自然段），用△标出关键时间节点（如“凌晨四点”“大约过了一刻钟”）。

任务一：初航“诺曼底号”，梳理灾难脉络时间事件哈尔威船长的行为凌晨四点被“玛丽号”撞击下达命令不久乘客慌乱维持秩序一刻钟后船身下沉指挥救援

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