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2026年人教版小学六年级信息技术上册第二单元第7课《Internet应用》课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课为人教版2026版小学信息技术六年级上册第二单元第7课，隶属于义务教育信息科技新课标（2022年版）2026年落地实施细则中“数字社会与创新应用”学习模块，是本单元“网络基础认知-检索技能落地-场景应用拓展”逻辑链条中的核心落地课。本课承接前两课时“浏览器基础操作”“精准信息检索方法”的知识点，打破学生此前对互联网娱乐化的单一认知，将零散的自主上网经验系统化梳理为可迁移、可复用的实用数字技能，同时为后续第8课《网络安全与防护》、第9课《合法数字公民》的内容铺垫真实场景支撑，是实现从“会上网”到“善用网”核心素养跃迁的关键节点。教材内容完全贴合2026新课标提出的“普惠数字素养向全年龄段覆盖”要求，所有案例均采用我国当前公共数字服务体系中的真实官方应用，无冗余的境外平台操作引导，符合本土数字育人导向。

（二）育人价值

本课跳出传统信息技术课“重操作轻素养”的误区，将信息意识、数字技能、伦理规范三个核心素养目标融合在每一个教学环节中：一方面通过真实应用场景的操作，让学生直观感知我国数字中国建设的普惠成果，建立对本土数字公共服务体系的认同感；另一方面把不良应用甄别、个人信息保护等伦理要求嵌入实践任务，避免生硬说教，帮助学生自然养成合规用网、文明上网的行为习惯，符合义务教