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2026年人教版小学六年级信息技术上册第二单元第6课《Excel表格制作》课时教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课隶属于2026年人教版小学六年级信息技术上册第二单元“数据整理与可视化初探”，是单元第6课，上承第5课“线上问卷批量收集校园数据”的实操内容，下接第7课“Excel函数快速计算”、第8课“数据图表生成与解读”的递进学习任务，是整个单元从“数据获取”到“数据处理”环节的核心衔接节点。

2.本课严格对接2022版义务教育信息科技课程标准2026年落地实施细则中第三学段（7-9年级前延覆盖小学高段）“数据与编码”模块的要求，聚焦培养学生的数据意识，引导学生理解结构化数据的存储逻辑，打破此前学生仅会用Word零散制作简易表格的认知局限，建立“电子表格是专门面向批量数据处理的工具”的核心认知，为后续初中阶段学习更复杂的数据处理软件、Python数据可视化打下操作基础。

（二）本课内容编排逻辑

1.教材将本课内容拆解为三个梯度化模块：第一模块为Excel核心界面识别，覆盖名称框、编辑栏、行号、列标、工作表标签5个必学组件；第二模块为单元格基础操作，明确单元格地址命名规则、内容修改、单元格内换行3项基础技能；第三模块为高效数据录入，重点讲解填充柄批量生成序列的实操方法，所有知识点均配套校园真实场景案例，避免脱离小学生生活的抽象概念讲解。

2.内容设置兼顾跨学科融合