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2026年秋粤教版初中七年级道德与法治上册第5单元第3课《自律助力成长》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋粤教版初中七年级道德与法治上册第五单元《拥抱青春自我发展》中第3课《自律助力成长》的第2课时，承接第一课时对自律内涵、自律成长价值的认知内容，聚焦自律的实践落地，是将道德认知转化为道德行为的关键教学环节。

2.教材内容选取了大量贴近初中生日常的校园、家庭场景案例，设置了情景辨析、实践打卡等活动板块，突出道德与法治课程的实践性特征，避免空泛的道理说教。

（二）逻辑关联

1.从单元逻辑看，前序内容围绕初中新生活适应、发现自我优势展开，本课时的自律方法学习，是帮助学生把“成为更好的自己”的愿望转化为日常行动的桥梁，也为后续学习责任担当、生涯规划相关内容筑牢行为习惯基础。

2.从课时逻辑看，第一课时解决“自律是什么、自律为什么重要”的认知问题，本课时解决“自律怎么做、做不到怎么办”的实践问题，符合学生“知-信-行”的品德形成规律。

（三）课标对接

1.严格对标2026年落地实施的义务教育道德与法治课程标准核心素养要求，聚焦“健全人格”维度中“具备自我管理能力，能够主动调适个人行为，养成良好学习与生活习惯，形成坚韧乐观的心理品质”的目标要求。

2.落实课标“教学要贴近学生生活，强化实践体验，做到学思用贯通、知信行统一”的教学建议，突出学生的