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2026年秋粤教版初中八年级道德与法治上册第6单元第1课《感悟社会公平》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋修订版粤教版初中八年级道德与法治上册第6单元“崇尚法治精神”开篇第1课《感悟社会公平》的第1课时，对应2026版义务教育道德与法治课程标准中“法治教育”“社会责任”学习主题，属于单元大概念“法治是公平正义的保障”下的价值感知模块，承接前序单元“公共生活中的责任”相关内容，为后续学习正义价值、司法公正、公民法治素养培育等内容搭建认知基础。

（1）教材内容坚持从学生身边场景切入，避免空泛的概念灌输，通过校园生活、社会公共服务领域的具象案例，拆解公平的核心内涵与现实价值，契合具象化认知规律，方便学生结合生活经验理解知识点。

（2）本课时落实2026新课标学业要求：学生能结合生活实例体会公平是个人生存发展的重要保障、是社会稳定进步的重要基础，培育法治观念、责任意识、政治认同核心素养，能在日常场景中识别公平行为，树立主动维护公平的意识。

（二）内容逻辑

1.教材遵循“感性感知—理性理解—价值认同”的认知逻辑排布内容，符合初中生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

（1）第一板块依托3个校园场景“探究与分享”活动，引导学生回忆自身经历的公平或不公平事件，初步建立对公平的感性认知；

（2）第二板块通过“社会观察”栏目，结合义务教育均衡、就业反歧视、医