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2026年秋粤教版初中八年级道德与法治上册第6单元第2课《坚守人间正义》第1课时教案

一、教材分析

（一）教材内容定位

1.本课时为2026年秋粤教版初中八年级道德与法治上册第6单元第2课《坚守人间正义》第1课时内容，严格对标2026年义务教育道德与法治课程标准中“培育学生公共参与精神、树立公平正义观念”的学业要求，是第6单元“勇担社会责任”板块的核心价值内容

（1）从单元逻辑看，本课时上承“维护社会公平”的认知基础，下启“践行正义行动”的实践要求，是帮助学生完成“认知—认同—践行”价值转化的关键环节

（2）从内容构成看，教材围绕“正义的内涵—正义的价值—正义的认知误区”三个逻辑层次展开，选取的案例均贴近学生校园与生活实际，避免空洞的价值说教

（二）教材编写意图

1.坚持核心素养导向

（1）打破传统“知识点背诵”的编写逻辑，突出价值引领与实践落地，引导学生把朴素的正义感转化为理性的价值判断

（2）注重学生的真实情感体验，通过情境辨析、生活观察等活动设计，落实道德修养、责任意识、法治观念等核心素养培育要求

2.贴近学生认知水平

（1）避免使用过于抽象的法学术语，用学生听得懂、摸得到的生活场景解释正义内涵，符合青少年学生从具象到抽象的思维发展特点

二、学情分析

（一）认知基础特点

1.八年级学生已经具备初步的是非判断能力

（1）通过前期对规则、责任、公平等内容的学习，学生已经形