2026年秋苏教版七年级语文《论语十则》说课教案.docxVIP

2026年秋苏教版七年级语文《论语十则》说课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课文是2026年版苏教版七年级上册第二单元的精读篇目，符合2026版义务教育语文新课标“中华优秀传统文化经典研习”“思辨性阅读与表达”两大任务群的学段要求，是七年级学生系统接触文言文、感知中华优秀传统文化的入门篇目。单元以“少年修身”为核心主题，《论语十则》作为单元开篇，承载着落实文言基础积累、培育文化自信的双重功能，也是7-9年级古诗文积累要求中规定的必背篇目，在整个初中文言文教学体系中具有奠基作用。

（二）内容梳理

课文选取《论语》中十则贴近初中生学习生活的语录，内容可分为三大模块：一是学习方法类，包含“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”等内容；二是学习态度类，包含“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”等内容；三是修身做人类，包含“吾日三省吾身”“见贤思齐焉”“己所不欲，勿施于人”等内容，没有晦涩的礼制、政治论述，全部指向学生的日常学习与人际交往，适配七年级学生的认知水平。

二、学情分析

（一）认知基础

本次授课对象为七年级刚入学学生，小学阶段已零散接触过《论语》的3-5则名句，具备初步的文言文语感，但未系统学习文言语法知识，对“通假字”“古今异义”等概念没有认知，对孔子及《论语》的背景了解多来自课外小故事，缺乏系统性认知。

（二）认知特点

学生刚完成小升初过渡，仍