2026年秋苏教版九年级语文下册第二单元第8课《故乡》教案.docxVIP

2026年秋苏教版九年级语文下册第二单元第8课《故乡》教案

一、教材分析

（一）内容定位

《故乡》是苏教版九年级语文下册第二单元的第8课，是鲁迅短篇小说集《呐喊》中的经典篇目，本单元以“乡村变迁与人文情怀”为主题，要求学生阅读叙事性文学作品，把握人物形象，探究作品主题，落实2026新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，引导学生在阅读中感受时代变迁对普通人命运的影响，体会作者的家国情怀。

（二）文本价值

本文以“我”回故乡的见闻感受为线索，运用对比手法塑造了闰土、杨二嫂等经典人物形象，展现了辛亥革命后中国农村破败萧条、农民生活困苦的社会现实，表达了作者对旧制度的批判，以及对新生活的向往与思考。文本既有细腻生动的景物描写，又有深刻厚重的思想内涵，是培养学生小说赏析能力、提升审美素养的经典载体，对引导学生理解时代与个人命运的关系有重要价值。

二、学情分析

（一）知识基础

九年级学生此前已经学习过鲁迅的《阿长与山海经》《孔乙己》等作品，对鲁迅的语言风格和创作特点有初步的认识，也掌握了梳理小说情节、初步分析人物形象的基本方法，能够独立完成预习任务。但是大多数学生对辛亥革命后中国农村的社会背景了解较少，对作品深层主题的挖掘能力不足，很难理解人物悲剧背后的社会根源，对抽象象征意义的理解也需要引导。

（二）认知特点

九年级学生已经具备自主探究、合作学习的能力，对“故乡”这个主题有自己的生活