七下《爱莲说》教学设计.docVIP

课题

爱莲说

课型

新授课

课时

1课时

教材分析

《爱莲说》是部编版语文教材中的经典篇目，以托物言志手法，借莲花“出淤泥而不染”特性，彰显君子高洁品质。文字简洁却内涵深刻，不仅展现古代文人对高尚品德的追求，还为学生提供优美的文言文学习范本，有助于培养文言语感，提升品德修养，领悟古人的精神世界。

教学目标

1.了解作者及写作背景，掌握重点字词，理解文意；

2.体会托物言志等艺术特色，感受作者对高洁品格的追求；

3.培养学生正确的价值观和道德观，提升品德修养，领悟古人的精神世界。

教学重点

理解重点字词和句子的含义，领悟托物言志手法在表情达意上的独特作用。

教学难点

提升品德修养，领悟古人崇高的精神世界。

教学过程

导入新课

电影《哪吒之魔童闹海》中“七彩宝莲”无疑是电影中推动故事发展的最为重要的宝器之一。它的形象灵感一方面来源于著名文物“错金博山炉”，而另一方面则是来自众所周知的莲花。“莲花”到底有何寓意呢？让我们化身为文化探秘者去探寻“莲花”的文化密码吧。

课堂活动

任务一：文物侦探·莲影绰绰

【检查课前预习】请同学们说说你找到了哪位喜欢莲花的古人？

1.爱莲之人

周敦颐（1017年-1073年），又名周元皓，原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋道州营道楼田堡(今湖南省道县)人，世称濂溪先生。北宋五子之一，是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。

（过渡：他为何喜欢莲花