《陋室铭》教学设计.docVIP

课题

陋室铭

课型

新授课

课时

1课时

教材分析

《陋室铭》是部编版语文七年级下册课文。它以精短篇幅，借陋室表达安贫乐道与高洁志向。文字上，大量运用对偶、比兴等手法，句式整齐，富有韵律，利于学生积累文言词汇、学习修辞技巧。从主题看，其传递的精神对引导学生树立正确价值观意义重大，且与单元修身正己主题紧密相连，助力学生构建精神认知。

教学目标

1.了解作者及写作背景，掌握重点字词，理解文意；

2.体会对偶、比兴、托物言志等艺术特色，体会“陋室为何不陋”的原因；

3.通过任务驱动，感受作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣以及时代意义。

教学重点

理解重点字词和句子的含义，把握对偶、比兴、托物言志的写法。

教学难点

感受作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣以及时代意义。

教学过程

导入新课

小语是博物馆的修复师，在整理古籍时，她发现刘禹锡往来信件的残页。上面提到“陋室”，还有奇怪符号，似乎在指引位置。于是她顺着线索找到陋室旧址，里面破旧却藏着字迹模糊的铭文。这铭文写了什么？带着好奇，小语走进了《陋室铭》。

教学过程

任务一：时空连线·对话陋室主人

1.走进诗豪

刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。其诗文俱佳，性格刚直。作品具有傲