2026年秋苏教版七年级英语上册《MySchoolbag》说课教案.docxVIP

2026年秋苏教版七年级英语上册《MySchoolbag》说课教案

一、教材分析

（一）教材内容

本课是2026秋苏教版七年级英语上册围绕“MySchoolbag”话题设计的新授课，属于新课标“人与自我”主题语境下“个人日常学习与生活”范畴，核心内容包含学习用品类8个核心词汇、询问物品所属与位置的4组功能句型，以及一篇介绍个人书包的短篇语篇，既承载了基础语言知识教学任务，也蕴含了养成有序整理学习物品习惯的育人价值，符合2026新课标“学用结合、以用促学”的教学要求。

（二）教材地位

本课是七年级英语上册开篇单元的核心话题课，承接小学阶段简单学习用品词汇的学习基础，开启初中阶段话题交际、语篇输出的能力培养，是小学英语到初中英语过渡的重要衔接课程，对培养学生用英语描述身边事物、开展日常交际的核心素养起到奠基作用，能够帮助学生建立“英语就在生活中”的学习认知。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级新生在小学阶段已经学习过pen、pencil、book等简单学习用品词汇，掌握了基础的英语听说能力，能听懂简单的课堂指令，会进行简单的自我介绍，但对系统的话题表达、句型结构化运用以及单词拼写规范不熟悉，语篇输出能力较弱，两极分化现象初步显现，部分基础薄弱学生存在开口说英语的畏难情绪。

（二）认知特点

七年级学生刚完成小学到初中的过渡，认知风格仍偏向直观形象思维，对贴近自身日常的话题充满兴趣，喜