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2026年秋苏教版七年级下册地理第二单元第6课《日本》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是苏教版七年级下册第二单元“我们邻近的国家”中的第6课《日本》，是学生在学习完世界地理基础概况后，接触的第一个发达国家，既是对上册海陆分布、板块构造、气候等基础知识的巩固应用，也承担着教授学生区域地理学习方法的作用，为后续学习其他国家打下基础。

2.本课内容主要包含四个部分：日本的地理位置与领土组成、多火山地震的自然环境、加工贸易为主的经济、东西方兼容的文化，各部分内容逻辑连贯，从自然到人文，符合区域地理学习的认知规律。

（二）课标对接

1.对接2026版义务教育地理课程标准要求，本课落实“认识区域”部分的要求：能在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都；根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点；运用地图和其他资料联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例；举例说出某国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验教训，最终落实区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四大地理核心素养。

二、学情分析

（一）知识基础

1.学生经过七年级上册的学习，已经掌握了地图阅读、板块构造、世界气候分布等基础知识，初步了解了认识区域的一般思路，但是对独立分析一个国家地理特征的方法还不够熟练，需要教师引导梳理。

2.学生在日常生活中已经积累了不少关于日本的碎片化认知，比如