6.4.1直线与平面平行的性质（教学设计）-（北师大版2019必修第二册）.docxVIP

北师大版必修第二册第六章《立体几何初步》

《6.4.1直线与平面平行的性质》教学设计

【教学目标】

1.掌握直线与平面平行的性质定理的图形语言、符号语言即文字语言的转换.（直观想象）

2理解直线与平面平行的性质定理，灵活运用直线与平面平行的性质定理解决实际问题（逻辑推理）

【教学重点】

直线与平面平行的性质定理

【教学难点】

直线与平面平行的性质定理的证明与应用

【教学过程】

一、情境引入，提出问题

复习回顾一条直线与一个平面的位置关系

（1）直线在平面内——有两个公共点（从而直线上所有点都在平面内）；

（2）直线和平面相交——有且只有一个公共点；

（3）直线和平面平行——没有公共点．

我们把直线和平面相交或平行的情况统称直线在平面外．

当直线l在平面α内时，记作l?α；

当l在平面α外时，记作l?α；

当l与α平行时，记作l∕∕α；

当l与α相交于点A时，记作l∩α=A，简记作l∩α=A

图6.4-1分别表示了直线与平面的3种位置关系．

问题1：一条直线与一个平面平行，那么在什么条件下，平面内的直线会与这条直线平行？

探究活动：请同学们准备一支笔，两张硬纸，一起演示：

（1）直线l与平面α___________平行l//α

（2）直线l在平面β___________内l?β

（3）平面α与平面β___________相交α?β=m

（4）直线l