2026秋小学新版人教版数学五年级上册应用提升《数学广角：植树问题》教学设计.docxVIP

数学广角：植树问题教学设计

课时安排：1课时课时时长：40分钟

一、教材分析

本次教学内容选自2026秋新版人教版小学数学五年级上册数学广角单元的《植树问题》，是小学阶段渗透数学建模思想与化归思想的重要载体。教材原文内容如下：同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？教材从生活化的植树场景切入，引导学生通过猜想、验证、推理，探究棵数与间隔数之间的规律，不仅要求学生掌握具体的植树问题计算公式，更注重让学生经历将实际问题抽象为数学模型的过程，体会“以小见大”的解题策略，为后续学习封闭图形植树、方阵问题等内容打下思想方法基础，同时也能培养学生运用数学规律解决生活中类似实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.知识与技能目标：学生能准确理解间隔、间隔数、棵数的含义，掌握两端都栽、一端栽一端不栽、两端都不栽三种情况下植树问题的规律，能运用规律解决生活中类似的实际问题。

2.过程与方法目标：通过画一画、摆一摆、算一算等活动，经历猜想验证、抽象概括的探究过程，体会化繁为简的数学思想，提升几何直观与逻辑推理能力。

3.情感态度与价值观目标：感受植树问题在生活中的广泛应用，体会数学与生活的紧密联系，在小组探究活动中培养合作交流意识，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

1.教学重点：探究不同栽树情况下棵数与间隔数的关系，理解并掌握植树问题的基本规律。

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