2026秋小学新版人教版数学五年级上册八复习与关联《整理复习 数与运算》教学设计.docxVIP

《整理复习数与运算》教学设计

一、教材分析

本次整理复习内容选自2026秋新版人教版小学数学五年级上册第八单元复习与关联板块，属于数与代数领域的数与运算主题，对应义务教育数学课程标准2022版要求，是对整册教材数的运算相关知识的系统梳理。本册教材涉及的数与运算内容主要包括：小数乘法、小数除法，以及用字母表示数与简易方程中的运算规则，核心是让学生理解小数运算与整数运算的内在关联，感悟运算的一致性。教材安排的核心内容原文为：整理我们这学期学习的数与运算知识，说一说小数乘法、小数除法和整数乘法、除法计算方法有什么相同点和不同点。举例说一说运算律对小数运算同样适用吗。你能用含有字母的式子表示学过的运算律和数量关系吗？。本课时安排为1课时，共计40分钟，通过整理复习帮助学生建立完整的数与运算知识网络，巩固运算技能，提升运算能力，为后续分数运算的学习奠定基础。

二、核心素养目标

1.数感与运算能力：通过梳理小数乘除法与整数乘除法的关联，理解运算的一致性，能正确进行小数四则运算，灵活运用运算律进行简便计算，进一步提升运算能力与数感。

2.符号意识：通过用字母表示运算律和数量关系，深化对符号意义的理解，能借助符号表达数学规律，发展符号意识。

3.推理意识：通过对比小数与整数运算方法的异同，推理归纳数运算的通用规则，初步培养推理意识。

4.结构化思维：通过自主整理知识，构建数与运算的知识体