2026秋小学新版人教版数学五年级上册☆有趣的密铺《密铺》教学设计.docxVIP

人教版数学五年级上册《有趣的密铺》教学设计

一、课时安排

本次教学安排1课时，时长40分钟，符合小学五年级课堂教学标准要求。

二、教材分析

《密铺》是人教版五年级上册的综合实践活动内容，课本原文内容如下：“无论什么形状的图形，如果既能无空隙，又不重叠地铺在平面上，这种铺法就叫做密铺。”本课内容建立在学生已经认识了常见平面图形（长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、正五边形、正六边形等），掌握了图形内角和计算方法的基础上，通过观察生活中的密铺现象、动手操作探究不同图形能否密铺、设计简单密铺图案三个活动环节，引导学生经历“观察猜想—操作验证—总结规律—拓展应用”的探究过程，感悟数学知识与生活实际的紧密联系，发展学生的空间观念与探究能力。

三、核心素养目标

1.知识与技能目标：学生理解密铺的定义，知道哪些平面图形可以单独密铺，掌握图形能够单独密铺的核心条件，能根据条件判断未知图形能否密铺。

2.过程与方法目标：通过观察猜想、动手拼摆、小组讨论等活动，提升动手实践能力与合作交流能力，发展空间观念与逻辑推理能力。

3.情感态度与价值观目标：感受密铺在生活中的应用价值，欣赏密铺图案的数学美，激发对数学探究的兴趣，体会数学与生活的紧密联系。

四、教学重难点

1.教学重点：理解密铺的定义，探究常见平面图形能否单独密铺的规律。

2.教学难点：理解图形能够密铺的核心条件——拼接点处几个内角的和恰好