6.5.1直线与平面垂直的性质（教学设计）-（北师大版2019必修第二册）.docxVIP

北师大版必修第二册第六章《立体几何初步》

《6.5.1直线与平面垂直的性质》教学设计

【教学目标】

1.掌握直线与平面垂直的性质定理；（直观想象）

2.了解直线到平面的距离和直线与平面缩成的角的概念并学会简单计算.（数学抽象和数学运算）

【教学重点】

1.直线与平面垂直的定义及性质定理

2.直线与平面所成的角及其求法

【教学难点】

1.直线与平面垂直的性质定理的探究与应用；

2.直线与平面所成的角的求法.

【教学过程】

一、实例分析，提出问题

阅读课本P238思考以下问题：

（1）天安门广场上竖立的国旗杆与地面的位置关系是怎样的？

（2）打开书的书脊与桌面(如图)等都展示了直线与平面垂直的形象，那么，什么是直线与平面垂直呢?观察立在水平桌面上打开的书，书脊可以抽象成一条直线，书脊与桌面上每一页的下底边所在直线都垂直，这样就能说书脊与桌面垂直.

（3）如何检验旗杆与地面是垂直的？

二、抽象概括，得出概念

1，直线与平面垂直的定义：

一般地，如果直线l与平面α内的任何一条直线都垂直，那么称直线l与平面α垂直，记作l⊥α，直线l称为平面α的垂线，平面α称为直线l的垂面，它们唯一的公共点P称为垂足.

定义

一般地，如果直线l与平面α内的任何一条直线都垂直，那么称直线l与平面α垂直

记法

l⊥α

有关概念

直线l称为平面α的垂线，平面α称为直线l的垂面，它们唯一的公共点P称为垂足

图