2026秋小学新版人教版数学五年级上册六多边形的面积《梯形的面积》教学设计.docxVIP

《梯形的面积》教学设计

一、教材分析

本次教学内容为人教版2026秋新版小学数学五年级上册第六单元“多边形的面积”中的《梯形的面积》，属于图形与几何领域的内容。本节课是在学生已经掌握了平行四边形、三角形面积计算方法，理解了“转化”思想在图形面积推导中的应用之后安排的内容，既是对之前图形面积推导方法的巩固延伸，也为后续学习组合图形面积、立体图形表面积奠定基础。

人教版新版教材原文内容为：“车窗玻璃的形状是梯形。怎样求出它的面积呢？你能用学过的方法推导出梯形的面积计算公式吗？”教材通过生活情境引入问题，引导学生借助之前推导平行四边形、三角形面积的经验，通过拼摆、割补等方法将梯形转化为已经学过的图形，进而自主推导梯形的面积公式，体现了以学生为主体的探究理念，突出了转化思想的渗透。

本节课安排1课时，总时长40分钟。

二、核心素养目标

1.知识与技能目标：学生能准确说出梯形面积的推导过程，理解并掌握梯形面积计算公式，能正确运用公式计算梯形的面积，解决简单的实际问题。

2.过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，经历梯形面积公式的推导过程，进一步体会转化的数学思想，提升空间观念和逻辑推理能力。

3.情感态度与价值观目标：在探究活动中感受数学方法的一致性，体会数学与生活的紧密联系，增强自主探究的意识，提升学习数学的兴趣。

三、教学重难点

1.教学重点：理解梯形面积公式的推导过程，掌握梯形面积的