2026秋小学新版人教版数学五年级上册七可能性《整理和复习》教学设计.docxVIP

人教版五年级上册数学《可能性》整理和复习教学设计

课时安排：1课时，课时时长：40分钟

一、教材分析

本次整理和复习内容出自2026秋新版人教版小学数学五年级上册第七单元《可能性》，本单元核心内容围绕三个核心模块展开：1.体验事件发生的确定性和不确定性，能准确用“一定”“可能”“不可能”描述生活中常见事件的发生情况；2.能列举出简单随机试验中所有可能发生的结果，判断不同结果发生可能性的大小；3.能根据可能性大小的规律，推理合理的数量配比，解决简单的实际概率问题。

整理和复习作为单元收尾内容，承担着梳理单元知识体系、查漏补缺、深化核心概念的作用，帮助学生将零散的知识点构建成完整的认知框架，为后续学习复杂概率知识奠定基础，同时培养学生用概率思维观察、分析生活现象的习惯。

二、核心素养目标

1.知识与技能目标：学生能准确区分确定事件和不确定事件，会用规范术语描述事件发生的可能性，能正确判断简单随机事件发生可能性的大小，梳理出本单元完整的知识脉络，正确率不低于90%。

2.思维能力目标：通过分类整理、推理判断、合作交流活动，发展学生的数据分析观念和逻辑推理能力，能结合可能性知识解释生活现象，解决实际问题。

3.情感态度目标：体会可能性知识与生活的紧密联系，感受概率知识的实用性，激发学生整理知识、自主复习的意识，提升学生数学学习的兴趣。

三、教学重难点

1.教学重点：梳理单元知识体系，巩固对