（2026秋）人教版六年级数学上册《四 圆第2课时 扇形的认识》教案.docxVIP

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第2课时扇形的认识

教学内容

人教版六年级上册教材第51页内容及课后做一做和第52页练习十第5、6题。

内容简析

本课教材先结合图示定义弧、扇形、圆心角三个核心概念，通过在同圆画大小不同扇形的探究活动，得出同圆中扇形大小由圆心角决定；再依托半圆、14圆具象认识、圆心角

教学目标

1.认识扇形，掌握扇形的一些基本特点。

2.通过画、折、比、量、辨等活动，掌握几何探究方法，发展空间观念。

3.寻找生活中的扇形实物，感受数学与生活紧密联系，提升几何识图与动手画图能力。

教学重难点

1.理解弧、扇形、圆心角的含义；掌握同圆内扇形大小和圆心角的关系；会按要求画指定半径、指定圆心角的扇形。

2.准确判断圆心角；理解扇形的轴对称特点。

教法与学法

1.教法：采用动手操作法（画弧、画扇形、对折纸片）、情境激趣法（折扇、摩天轮等生活实物）、对比教学法（同圆内画不同圆心角的扇形探究大小规律）、辨析教学法（正误图例判断圆心角），并借助多媒体直观演示弧、扇形、圆心角的构成，突破重难点。

2.学法：学生以自主画图、小组合作探究为主要方式，亲历画一画、折一折、辨一辨、归纳总结全过程，在实操辨析中内化弧、扇形、圆心角的概念与特征，积累几何图形探究经验。

延学：扇形面积、圆环、扇形统计图。学习：扇形的各部分名称及特征。复习：圆的各部分名称、半径直径关系、圆的