2026秋小学新版人教版数学五年级上册六多边形的面积《组合图形的面积》教学设计.docxVIP

《组合图形的面积》教学设计

课时安排：1课时时长：40分钟

一、教材分析

本节课是2026秋新版人教版小学数学五年级上册第六单元《多边形的面积》中的教学内容，属于平面图形面积计算的综合应用板块。在此之前，学生已经系统学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形这五种基本平面图形的面积计算公式，具备了计算单一基本图形面积的知识基础。

教材原文内容：“在实际生活中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的。你知道下面组合图形的面积是多少吗？右图是一间房子侧面墙的形状，它的面积是多少平方米？”

教材从生活实际场景出发，引导学生将组合图形分解为已经学过的基本图形，通过“分割法”“添补法”计算面积，既巩固了基本图形的面积计算方法，又培养了学生转化的数学思想，为后续学习复杂平面图形、立体图形表面积奠定基础，在整个图形与几何知识体系中起到承上启下的作用。

二、核心素养目标

1.知识与技能目标：学生能够准确识别组合图形是由哪些基本图形组成的，掌握用分割法、添补法计算组合图形面积的方法，能正确计算简单组合图形的面积。

2.过程与方法目标：经历观察、操作、交流、比较的过程，体会解题策略的多样性，发展空间观念和逻辑推理能力。

3.情感态度与价值观目标：感受组合图形面积计算在生活中的应用价值，体会数学与生活的紧密联系，激发学生数学学习的兴趣，养成主动思考、合作交流的学习习惯。

三、教学重难点

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