2026秋小学新版人教版数学五年级上册四图形的运动《设计图案》教学设计.docxVIP

《设计图案》教学设计

一、教材分析

本课是2026秋新版人教版小学数学五年级上册第四单元“图形的运动”中的综合实践内容，属于图形与几何领域。教材在学生已经掌握了平移、旋转、轴对称的基本特征，能辨认简单图形平移、旋转后的图形，能画出简单图形的轴对称图形的基础上，安排“设计图案”的实践活动，课本原文内容如下：“运用平移、旋转和轴对称的知识，在方格纸上设计你喜欢的图案。和同学说一说你的设计过程，看看谁的图案既符合要求又美观。”

本课既注重巩固平移、旋转、轴对称的核心知识点，又强调知识的综合运用与创新实践，通过设计图案的活动，帮助学生沟通三种图形变换方式之间的联系，发展空间观念与审美意识，为后续学习更复杂的图形变换内容打下实践基础。本课安排1课时，总时长40分钟。

二、核心素养目标

1.空间观念：能准确运用平移、旋转、轴对称描述自己的设计过程，能在方格纸上通过图形变换设计出完整图案，进一步发展对图形位置与变换的空间想象能力。

2.几何直观：能借助方格纸清晰呈现图形变换的过程，通过观察、操作感知图形变换前后的联系与区别，能用规范的数学语言表述变换步骤。

3.创新意识：能结合自己的生活经验设计出有个性、美观的图案，能主动欣赏同学的设计作品，在交流评价中拓宽设计思路。

4.审美素养：感知数学图形变换中的对称美、规律美，能体会数学与生活设计的联系，提升对数学应用价值的认识。

三、教学重难点