摘要
摘要
随着学习汉语的人数不断增加,汉语水平考试(HSK)和汉语口语考试(HSKK)的影
响力越来越大。听说课作为提升汉语听力和口语能力的主要课程,其教材中话题的选择和
安排,不仅关系到日常教学,也影响着学生的应试表现。为此,选取两套目前使用较为广
泛的中级汉语听说教材《新时代汉语口语(中级上)》和《HSK标准会话教程(第四册上
下)》作为研究对象,对二者的话题设置进行系统的对比分析,探究其在话题内容、选择、
编
摘要
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随着学习汉语的人数不断增加,汉语水平考试(HSK)和汉语口语考试(HSKK)的影
响力越来越大。听说课作为提升汉语听力和口语能力的主要课程,其教材中话题的选择和
安排,不仅关系到日常教学,也影响着学生的应试表现。为此,选取两套目前使用较为广
泛的中级汉语听说教材《新时代汉语口语(中级上)》和《HSK标准会话教程(第四册上
下)》作为研究对象,对二者的话题设置进行系统的对比分析,探究其在话题内容、选择、
编
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