七下 第1单元阅读综合实践课件 Z .pptxVIP

精神的丰碑

时代的脊梁;学习目标;重点：概括或者截取人物代表性语言、评价人物;梳理各篇在写法上的特点；体会长句和短句不同的表达效果。

难点：感受伟大人物的高尚情操、人格魅力和精神世界，体会长句和短句不同的表达效果。;在人类历史的浩瀚星河中，杰出人物如璀璨星辰闪耀。他们或在科学领域勇攀高峰，或于文学天地妙笔生花，或为正义民主奔走呼号……今天，就让我们走进杰出人物的世界，探寻他们的故事，汲取前行的力量。

请大家分为三个小组，完成丰富的实践任务，一起走近这些伟大的人物，感受他们的非凡气质与卓越成就。;活动任务;

任务一

铸魂·人物丰碑;1.学校计划在教学楼设置一条杰出人物长廊，需要给每个人物设计一张图文卡片。参照下面的示例，从本单元课文中再选定一个人物，以课文为基础，搜集相关资料，丰富对人物的认识，然后为他选取合适的照片，加上图注，并写一段精要的介绍文字，也可以直接选取人物自己的话或他人的评价。（示例见教材）;【课文】介绍了邓稼先的生平和巨大贡献。把邓稼先和奥本海默作对比，赞扬邓稼先忠厚平实的品质特征。扬振宁为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪、骄傲，侧面写邓稼先贡献之大。描写邓稼先工作中面对危险勇往直前，赞扬他强烈的责任感和献身精神。最后高度评价邓稼先无私的精神与巨大的贡献，表达深切怀念之情。;【课文】作为学者，闻一多潜心研究，先后著成《唐诗杂