七下第3单元 阅读综合实践（教学设计）2025.docxVIP

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“品人物百态，悟语言之美”教学设计

——七下语文阅读综合实践（3）

教学目标：

1.概括普通人物身上的精神，体会民族的品格；

2.梳理文章的“曲折”之美，深入理解文本内容;

3.理解词语的的表达效果，学习锤炼自己的语言。

重点难点:

重点:

1.概括人物品格;梳理文章的“曲折”之美。

2.理解词语的选择、锤炼在语言运用中的表达效果。

难点:

学习锤炼自己的语言，写作时尝试构思“曲折”的情节。

一．导入新课。

在本单元的学习中，我们一次次走进普通人的平凡生活，那一个个令人感动或启人深思的故事，让我们看到他们身上闪耀着的品格光辉。在阅读这些故事时，我们也领略了语文的魅力。让我们走进此次阅读综合实践活动，再次品人物百态，悟语言之美！

发布任务

任务一：展人物画卷，悟美德精魂

任务二：探曲折叙事，赏精巧构思

任务三：炼字词神韵，绽语言光芒

具体流程

任务一：展人物画卷，悟美德精魂

（1）出示教材任务1

阅读本单元的课文，我们会感受到，普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，蕴含着民族的品格。

回顾课文中所写的人物，用“人+事+品格”的格式进行概括，在班上交流。

【示例】长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却帮助童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，