七下第2单元 阅读综合实践（教学设计）.docxVIP

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“品爱国篇章，育语文素养”教学设计

——七下语文阅读综合实践（2）

教学目标：

1、以课文为基础，搜集相关资料，撰写故事提纲，进行故事讲述；感受中华民族从古至今的家国情怀，激发爱国主义情感。

2、学习做批注的阅读方法，深入理解文本内容;

3、分析语句中使用的修辞手法，品味其表达效果。

重点：

1.准备爱国故事素材，撰写故事提纲，进行故事讲述；

2.学习做批注的阅读方法，深入理解文本内容;

3.分析语句中使用的修辞手法，品味其表达效果。

难点：

1.学习做批注的阅读方法，深入理解文本内容;

2.感受中华民族从古至今的家国情怀，激发爱国主义情感。

教学过程：

一．导入新课。

翻开历史长卷，爱国情怀如熠熠星辰照亮岁月。从光未然诗中的民族精神，到红军战士的勇往直前；从志愿军保家卫国的热血，到花木兰替父从军的英勇……这些故事里藏着语文的魅力与民族的精神。今天，让我们一同开启这场爱国与语文交融的学习之旅。

发布任务

任务一：故事为舟，载情入史——爱国故事讲述会

任务二：批注为镜，照见文心——批注实践与分享

任务三：修辞为翼，言采飞扬——修辞手法赏析会

具体流程

（一）任务一：故事为舟，载情入史——爱国故事讲述会

（1）出示教材任务

本单元的文章都具有打动人心的力量，促使我们沉浸其中，品味感悟。围绕其中故事性较强的课文，如《老山界》《谁是最可爱的人》《木兰诗》