七下第5单元语文阅读综合实践 教案.docVIP

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“物志相生句韵铭心”教学设计

——七下语文阅读综合实践（5）

教学目标：

1.理解“托物言志”手法的内涵，掌握其“以物显志”的写作特点，提升深度阅读与创意表达能力。

2、分析不同文本中“物”与“志”的关联，体会语言的整散之美。

3、通过座右铭创作与生活实践，内化优秀品质，树立积极的人生观。感悟中华文化“以物喻德”的审美传统，增强文化认同感。

重点难点：

重点：

分析课文中“托物言志”手法的运用，掌握物象特点与精神品质的关联。

难点：

引导学生将抽象的精神品质转化为具体的物象描写，并在写作中灵活运用整散句式增强表达效果。

教学过程：

一．导入新课。

同学们，莲生于淤泥却洁净无瑕，竹立山崖仍坚韧挺拔，一花一木中藏着怎样的情思？古人在诗词中借物言志，今人在散文中托物抒怀。今天，让我们通过几个活动，走进本单元的几篇经典，探寻“物”与“志”的奥秘，感受文字背后的精神光芒。

发布任务

活动一：文本探微——托物言志，文心通幽

活动二：语言品鉴——整句如歌，散句似风

活动三：实践应用——名言化心，志为吾铭

具体流程

（一）任务一：文本探微——托物言志，文心通幽

（1）出示教材任务

《井冈翠竹》中，作者借翠竹歌颂以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和革命精神。本单元及以前学过的课文