《渔家傲（天接云涛连晓雾）》读写融合教学设计.docxVIP

第26-5课梦海天阔

——《渔家傲（天接云涛连晓雾）》（读写融合教学设计）

语言建构与运用

1.理解天接云涛晓雾星河千帆舞仿佛归帝所殷勤报嗟谩鹏蓬舟三山等关键词语的含义，体会其浪漫想象的语言特点。

2.学习李清照以梦境写理想、以浪漫抒现实的语言艺术，体会其豪放与婉约交融的独特词风。

思维发展与提升

1.分析词作现实—梦境—现实的结构层次，理解其以梦寄怀、以幻写真的思维逻辑。

2.辨析词中典故（鹏、三山）与象征（风、鹏、蓬舟）的深层含义，提升对浪漫主义作品的鉴赏能力。

审美鉴赏与创造

1.品味天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞的壮阔意境，感受海天相接、星河旋转的梦幻之美。

2.鉴赏九万