2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元《透明与不透明》体验式教案.docxVIP

2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元《透明与不透明》体验式教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课为2026年北师大版幼儿园中班上册科学第3单元《奇妙的光影世界》第2课时内容，本单元共设置4个递进式探究主题，前序已完成《光从哪里来》《影子的小秘密》2个课时学习，后续将衔接《影子变变变》实践创作课，是连接光的基础认知与光影应用的核心中转内容。本课时严格对照2026年新版《义务教育科学课程标准（学前段）》物质科学领域“常见物体的属性与应用”维度要求，对应学前探究能力水平2级目标，定位为体验式探究类核心课，总课时占本单元时长的25%，配套实践操作材料占单元学具总量的32%，是培养中班幼儿分类探究能力的关键载体。

（二）本课核心价值

本课跳出传统知识点灌输框架，打破低幼科学课“重记忆轻操作”的普遍误区，以“透光属性”为切入点，把抽象的光学概念转化为幼儿可触摸、可操作、可验证的具象体验，一方面补齐幼儿日常生活中对透明类物品“习以为常但未提炼属性”的认知缺口，另一方面为后续小学段科学“光的传播”主题学习搭建前置经验桥梁，符合2026新课标提出的“学前科学经验与义务教育阶段科学体系无缝衔接”的编写要求。

（三）新课标对接

本课完全对标2026新课标学前段3项明确要求：一是符合“科学探究要以直接感知、亲身体验、实际操作作为核心学习方式，每课时幼儿动手操作时长占比不低于50%”的硬性规定；二