苏教版数学四年级上册 统计天地教学设计.docxVIP

统计天地

[教学内容]

苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第103~104页整理与复习(统计天地)第18~22题。

[教学目标]

1.使学生进一步了解简单事件可能发生的结果，能判断可能性的大小；能根据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数。发展数据意识。

2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动的基本经验，发展数据分析观念；加对平均数含义和计算方法的认识。

3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是了解日常生活情况、解决现实问题的重要方法；在可能性的判断中体验可能性是生活里的常见现象；进一步感受数学方法的应用价值，增强数学应用意识。

[教学重点]

可能性的判断和统计活动。

[教学难点]

体会可能性的大小。

[教学过程]

回顾揭题

数学小讲师

今天我给同学们讲一个故事，这个故事发生在二战期间。数学在二战期间充当了十分重要的角色，今天说的是统计。

2.回顾内容。

提问:这学期我们学习过统计和可能性的哪些内容?如果记不太清楚，可以翻翻课本找一找，再告诉大家。

活动要求：

（1）讨论：这部分复习了哪些内容。

（2）交流：举例说说可能性及可能性的大小。

（3）思考：如何求平均数，数据分段整理时需要注意什么。

3.