《an en in un ün》素养教案（第二课时）.docxVIP

第2课时

【课时目标】

1.正确拼读g、k、h与介母u、前鼻韵母an组成的三拼音节。

2.正确拼读j、q、x与介母ü、前鼻韵母an组成的三拼音节。

3.正确拼读由an、en、in、un、ün组成的音节。

【教学过程】

【复习旧知】

卡片出示前鼻韵母an、en、in、un、ün及整体认读音节yin、yun、yuan，复习练读：学生指名读—小组读—开火车读—齐读。

任务四：前鼻韵母音节拼读秀

过渡：拼音小镇的探险者们，你们准备好了吗？我们的旅程已经带到了一个新奇而又充满乐趣的环节——前鼻韵母音节拼读秀！在这个环节中，我们将要展示我们收集到的音节卡片，并练习将这些音节卡片拼读出来。这将是一次对语音、语调、节奏感的全面挑战，也是一次提升我们汉语发音水平的好机会。让我们一起，用标准的发音，流的语音，展示我们的拼音魅力。前鼻韵母音节拼读秀，现在开始！

1.出示课文情境图，导入：在宽敞的客厅里，妈妈用遥控开关打开电视，爸爸妈妈一起在沙发上看电视。电视里主持人正在用甜美的声音向电视机前的观众介绍天安门前的欢乐景象。

出示三拼音节：kuān、ɡuān、huān。

2.学习拼读ɡuān、kuān、huān。

（1）出示书上的三拼音节，引导观察：仔细观察，kuān、ɡuān与huān相比，声母分别换成了什么？你能用拼读的方法来拼读这三个音节吗？（提示：声轻介快韵母重，ān发得响而长。）

（2）同伴合作，