《江南》素养教案（第一课时）.docxVIP

《江南》教学方案

【教学目标】

1.认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，会写“可、叶”等4个字和竖钩、竖弯2个笔画。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。

【教学重点】

朗读课文，背诵课文。读准“南、莲”等生字的字音；会写竖钩和竖弯。

【情境主题】

情境主题：荷塘梦境之旅

第1课时

【课时目标】

1.会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可”“叶”

2.个生字和笔画竖钩。

2.正确、流利地朗读课文。

【教学过程】

一、情境导入

1.出示江南水乡的图片，配上音乐，引导学生感受宁静舒适的荷塘梦境氛围。

2.请同学们观看图片后思考，在这个美丽的荷塘梦境中，你们看到了什么？（生回答）

3.小结：今天，让我们一起乘坐小船，穿越荷塘，探索江南水乡的美丽。在这个充满诗意的环境中，我们将要学习《江南》这首古诗，希望通过学习，你们能够理解古诗的意思，感受江南的美丽。

4.出示课题“江南”

读课题。指名读，提醒注意读准“江”的后鼻音、“南”的前鼻音。

5.学习生字“江”。

（1）学生借助拼音认读课题“江南”，教师提醒：“江”是后鼻音，“南”是前鼻音。

（2）学生举手给“江”“南”分别组词：江水、长江南边、南方。

（3）学习偏旁“氵”。

①引导学生发现“江”的偏旁“氵”并猜猜三点水跟什么有关。

②借助图片讲解：“氵”一