苏教版（新教材）小学五年级科学上册第二单元《6 热对流》精品课件1.pptxVIP

6.热对流苏教版（新教材）五年级上册

思考回忆并描述冷空气是如何流动的。

思考热在水中的传递方式与热在空气中的传递方式是否相似？

探究探究热在水中的传递规律。

探究●问题：热在水中是怎样传递的？●假设：●实验设计：??1把两个灌满水的回形管固定在铁架台的两侧。??2分别在回形管的管口加入几滴染色水。??3用酒精灯加热一个回形管的左下角。??4观察两个回形管内水的流动有什么不同，以及每水的颜色是怎样变化的。●实验现象：●实验结论：

资料液体或气体中，较热的部分上升，较冷的部分下降，通过循环流动使温度趋于均匀，这种传热方式叫作热对流。

讨论下面是两名同学设计的实验，先猜测他们的假设是什么，再点评他们的实验。

讨论乐乐：用注射器抽取染色的热水，将针头插入冷水杯底部后注入热水，观察热水的流动和整杯水的颜色变化。

讨论阳阳：将染色的冰块放入常温水中，观察冰块熔化后的现象。

讨论利用学过的知识解释下面的现象，并把冷热对流的过程在图中画出来。

讨论太阳能热水器的储水箱为什么安装在上方？

讨论水壶里的水是如何热起来的？

讨论暖气装置是怎样使房间暖和起来的？

作业利用身边的材料制作一个简易的走马灯。

思考1.在一个纸杯的侧面开两个稍大的口，将蜡烛固定在杯底。

思考2.在另一个纸杯的侧面开多个直