5.4《世界主要气候类型》参考教案.docxVIP

第四节《世界主要气候类型》教学设计

教学目标

1.区域认知：通过对比不同区域的气候类型分布，分析影响气候类型分布的主要因素在不同区域的作用差异。

2.人地协调观：认识到不同的气候类型为人类提供了多样化的生存环境和资源，人类应合理利用气候资源，实现可持续发展。

3.地理实践能力：尝试运用所学的气候知识，对一些与气候相关的地理现象进行解释，提升运用地理知识解决实际问题的能力。

教学过程

新课导入

这些地区自然景观有这么大差异的原因是什么？

（二）讲授新课

知识一.热带气候类型

1.结合课本内容，根据已有知识，尝试概括热带气候类型的特点。

探究问题：热带草原气候与热带季风气候的异同。

提示：相同点