5.2《气温和降水》参考教案.docxVIP

第二节《气温和降水》教学设计

教学目标

1.区域认知：通过分析不同地区的天气差异，培养学生对不同地理区域天气特点的认知能力。

2.综合思维：引导学生综合考虑天气的各种要素，如气温、降水、风向、风力等，理解天气的复杂性和多变性，培养综合思维能力。

3.人地协调观：深刻认识天气与人类活动相互影响的关系，树立人类应适应和保护天气环境的观念，通过对生活中天气与人类活动关系案例的讨论和分析，培养尊重自然、合理利用资源的意识。?

4.地理实践力：通过观察天气、记录天气数据、制作天气图表等活动，提高学生的地理实践力。

教学过程

新课导入

“为什么同一天不同地区人们穿着差距这么大？”

讲授新课

知识一.气温