17.1 电流与电压、电阻的关系 核心素养教学设计（表格式）.docVIP

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课题

17.1电流与电压、电阻的关系

主编教师

复核教师

授课时数

1

课型

授新课

授课方法

多媒体

授课时间

学习目标

1.探究关系：得出在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时，电流与电阻成反比。

2.掌握方法：进一步熟悉控制变量法在探究多因素问题中的应用，设计简单的实验电路。

3.培养能力：经历完整的科学探究过程，提升实验操作、数据记录、分析归纳和合作交流。

教学重点

通过实验探究电流与电压、电阻的定量关系。

教学难点

1.理解并应用控制变量法设计实验方案。

2.实验电路的设计与连接，特别是滑动变阻器在两次探究中的不同作用。

一、电之迷思

【师生活动】

1.情境导入：

演示实验：使用同一个电源，分别连接一个小灯泡和一个发光二极管（LED），观察亮度。

提问：“为什么同一个电源，接不同元件时，电流大小可能不同？电流的大小究竟由什么决定？”

2.回顾旧知，引出因素：

引导学生回顾：电压是形成电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用。

自然提问：“那么，电流的大小与电压、电阻这两个因素有什么具体关系呢？”

自然过渡：电流的大小可能与电压、电阻都有关系。这是一个多因素问题，我们该如何科学地研究它们之间的关系呢？

二、探因索源

【师生活动】

1.明确探究问题：电流与电压、电阻的定量关系。

2.提出猜想与