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2026年秋季外研版（三起点）三年级英语上册成都本地化口语专项提升教学计划

一、计划制定背景与依据

（一）政策与地域背景

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出，义务教育阶段英语课程的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，其中语言能力的核心是“能在真实情境中运用英语进行理解和表达”，口语作为语言输出的核心载体，是小学英语启蒙阶段的培养重点。

成都是四川省省会，是西南地区教育核心城市，近年来成都基础教育不断推进“双减”落地和英语教学改革，强调英语教学要贴近本地学生生活、突出语用功能。一方面，成都本地小学生从小接触川渝方言环境，在普通话过渡到英语学习的过程中，存在发音语调受方言影响、不敢开口表达的普遍问题；另一方面，随着成都国际化进程加快，越来越多的外籍人士来蓉生活旅游，学生也需要能用简单英语介绍家乡成都，具备基础的日常交流能力。基于此，本次教学以2026年秋外研版（三起点）三年级英语上册教材为基础，聚焦口语专项提升，结合成都本地特色做本地化调整，适配成都三年级学生的学情特点。

（二）教材分析

外研版（三起点）三年级英语上册是小学英语启蒙的开篇教材，全书共包含10个模块，每个模块分为两个单元，核心话题围绕“问候与自我介绍”“数字”“颜色”“身体部位”“动物”“食物”“学校物品”等小学生最熟悉的生活场景展开，每个模块都设