极限飞盘初级技术的学练与运用单元教学设计.docxVIP

极限飞盘初级技术的学练与运用

单元教学设计

一、大单元教学设计的依据

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》建议设计和实施专项运动技能大单元教学。《课程标准（2022年版）》明确专项运动技能由田径类、球类、体操类、水上或冰雪类、中华传统体育类、新兴体育类六类组成。大单元教学指对某个运动项目或项目组合进行18个课时及以上相对系统和完整的教学。

以《课程标准（2022年版）》为依据，在初中上学期选择安排新兴体育项目——极限飞盘作为教材进行大单元教学，符合学校校情、学生学情。本学期体育大单元教学以《极限飞盘初级技术的学练与运用》主题进行设计，遵循课程标准对新兴体育类教材教学内容、学业要求、教学提示方面的要求和建议，根据学情分析本主题大单元计划16个课时完成。

在充分考虑教材特征和场地设施条件的前提下，实现精讲多练，提高学生学习效率。在课堂组织上少数教学内容将通过室内活动组织教学，教学中器材应用从室内使用软飞盘过渡到室外的塑料飞盘，教学方法从学习、练习进阶到简易的模拟赛场传接盘练习，充分运用智慧体育手段结合室内外课堂教学模式，完成飞盘技术动作的体验和学习，实现“学、练、赛”的逐级提升。

二、大单元教学设计的指导思想

八年级极限飞盘大单元教学设计基于智慧体育课堂教学模式探讨，以《课程标准（2022年版）》为依据，以“立德树人”为根本任务、“健康第一”为单元