2026秋小学信息科技浙教版（2026）三年级上册第二单元 获取在线资源《第10课 共享资源途径》教学设计.docxVIP

第10课共享资源途径教学设计

课时安排：1课时，40分钟

一、教材分析

本课是浙教版（2026）小学信息科技五年级上册第二单元《获取在线资源》的第10课，属于信息科技课程标准中“信息获取与整理”模块的内容。单元核心目标是帮助学生掌握互联网环境下获取、整理在线资源的基本方法，本课聚焦“共享”这一互联网核心特征，承接前一课“搜索资源”的知识，引导学生认识共享资源的常见途径，掌握不同场景下共享资源的操作方法，理解共享资源的版权规则。

本课课本原文内容：

1.互联网不仅能让我们方便获取资源，还支持我们把自己的资源共享给他人。生活、学习中有很多共享资源的场景，比如班级分享研学照片、小组共享项目作业素材、老师共享复习课件等。

2.常见的共享资源途径有：即时通讯工具共享、云盘共享、班级专属空间共享、公开平台共享。不同的共享途径有不同的特点，适合不同的使用场景。

3.共享资源的时候，我们要遵守版权规则，不共享侵犯他人权益的资源，也要标注自己共享资源的使用规则，保护自己的知识产权。

本课内容贴近小学生日常学习生活，注重实践操作，兼具技能培养和信息责任意识渗透，符合小学高段学生信息素养发展要求。

二、核心素养目标

1.信息意识：认识互联网共享的价值，能根据共享场景的需求合理选择共享途径，提升对在线资源共享的敏感度。

2.计算思维：能梳理不同共享途径的操作流程，对比不同途径的优缺点，形成清