2026秋小学信息科技浙教版（2026）三年级上册第三单元 体验在线生活《第14课 关注网络痕迹》教学设计.docxVIP

《第14课关注网络痕迹》教学设计

课时安排：1课时时长：40分钟

一、教材分析

本课选自2026秋浙教版小学信息科技三年级上册第三单元《体验在线生活》，单元核心目标是帮助学生初识在线活动的基本规则，建立初步的网络安全与责任意识。本课是单元的收尾拓展课，承接前面“在线交流”“在线学习”等内容，从学生日常的上网行为切入，引导学生发现网络使用过程中留下的各类痕迹，理解网络痕迹的持久性特点，认识到关注自身网络痕迹的重要性，最终形成规范上网、对自身网络行为负责的意识，是落实信息素养中“信息社会责任”培养的关键载体。浙教版本课原文内容为：“我们在使用网络的时候，会留下各种各样的痕迹。搜索、浏览、评论、购买商品、点赞……每一次操作，都会被网络记录下来。这些痕迹会长期保留在网络空间，即使我们删除自己设备上的记录，也很难彻底清除网络服务器上保存的痕迹。网络痕迹可以帮我们找回之前浏览的内容，也可能泄露我们的个人喜好、行踪等信息。我们需要关注自己留下的网络痕迹，养成健康上网的好习惯。”

二、核心素养目标

1.信息意识：学生能够感知网络痕迹的存在，识别不同类型的上网行为留下的痕迹，理解网络痕迹的双重影响，提升对自身网络行为的敏感度。

2.计算思维：能够结合日常上网经历梳理网络痕迹的形成过程，区分本地记录与网络服务器记录的不同，初步形成对网络数据存储的逻辑认知。

3.数字化学习与创新：能够主动梳理自己日