2026秋小学信息科技浙教版（2026）三年级上册第一单元 感受智能社会《第1课 感知智能生活》教学设计.docxVIP

第1课感知智能生活教学设计

课时安排：1课时（40分钟）适用学段：小学五年级

一、教材分析

本课是浙教版2026小学信息科技五年级上册第一单元《感受智能社会》的开篇课，对应新版义务教育信息科技课程标准“数据与信息”“人工智能与数字社会”学习主题要求。教材原文内容如下：“我们的生活已经离不开人工智能，从出门导航到手机语音助手，从智能快递分拣到商场刷脸支付，人工智能正改变着我们的生活方式。什么是人工智能？人工智能给我们的生活带来了哪些变化？我们一起走进智能生活，感受人工智能的魅力。”本课作为单元起始课，承担着激发学生探究兴趣、建立智能生活初步认知的作用，从学生日常可接触的智能场景切入，引导学生从生活体验出发梳理智能技术的应用，为后续单元学习打下基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：能够识别生活中常见的人工智能应用，感知人工智能对日常生活的改变，提升对智能技术的探究兴趣。

2.计算思维：能够通过分类对比区分普通信息技术应用与人工智能应用，初步形成对智能特征的归纳能力。

3.数字化学习与创新：能够结合自身生活经验举例说明人工智能的应用场景，尝试提出优化智能生活的小设想。

4.信息社会责任：能够正确认识人工智能的便利，知道智能应用需要遵守的基本规则，树立安全使用智能工具的意识。

三、教学重难点

1.教学重点：认识生活中常见的人工智能应用，感知智能生活给人们带来的便利。

2.教学难点：