2026秋小学信息科技浙教版（2026）三年级上册第一单元 感受智能社会《第4课 触摸智能“小耳朵”》教学设计.docxVIP

第4课触摸智能“小耳朵”教学设计

课时安排：1课时，40分钟

一、教材分析

本课是浙教版2026秋小学信息科技五年级第一单元《感受智能社会》的第4课，属于“身边的人工智能”模块内容。教材围绕语音识别技术展开，核心内容包括认识智能语音设备的“声音接收”功能，了解语音识别是将声音信号转化为文字信号的过程，感受语音识别技术在智能社会中的应用价值。本课承接前三课对人工智能的初步认知，通过具象的“触摸小耳朵”活动，让学生直观接触人工智能的语音交互技术，为后续学习智能交互的其他形式打下基础，符合新课标“从生活场景出发，培养学生数字化实践能力”的要求。

二、核心素养目标

1.信息意识：能够识别生活中常见的智能语音识别设备，感知语音识别技术对生活效率的提升作用，形成对人工智能技术的探究兴趣。

2.计算思维：能够说出语音识别的基本过程——声音采集→信号转换→文字输出，能简单分析不同场景下语音识别的准确率差异。

3.数字化学习与创新：能够借助智能语音工具完成语音转文字的实践操作，体验语音输入比手动输入的便捷性。

4.信息社会责任：能够正确使用智能语音技术，知道语音输入时文明用语的要求，了解个人语音信息的保护常识。

三、教学重难点

1.教学重点：认识语音识别技术的基本原理，能在实践中操作语音输入功能。

2.教学难点：理解语音信号到文字信号的转换过程，能说出影响识别准确率的常见因素。

四、教学方法

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