26秋人教版五年级数学上册第五单元用字母表示数和数量关系第1课时用字母表示数（一）教案.docx

教学设计

主题名称

《用字母表示数（一）》

年级学科

五年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

教材以“小红和爸爸的年龄关系”为生活化情境展开教学，核心内容分为三层：

数量关系感知：通过表格呈现小红1－3岁时爸爸的年龄，直观展示“年龄差不变”的核心规律，得出爸爸年龄＝小红年龄＋25的基本关系。

符号化表达：引导学生用△、a等字母或符号表示小红的年龄，进而表示爸爸的年龄，实现从具体数字到抽象符号的过渡，对应图片中小丽、小亮、小明的表示方法，体现符号表达的多样性。

抽象建模与应用：用a、b分别表示小红和爸爸的年龄，建立b＝a＋25的数学模型，结合“试一试”环节实现已知字母值求对应量，同时探讨字母