第1课 热爱班集体 第二课时 (教学设计)道德与法治统编版四年级上册2026.docxVIP

道德与法治四年级上册1热爱班集体第二课时教学设计

课题

1热爱班集体第二课时

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

四年级

教材分析

本课时承接第一课时“认识集体、共创班级目标”内容，围绕共建优秀班集体、正确处理班级内外关系两大核心展开，分为三大板块：客观看待班级优缺点、集体荣誉与个人成长、守护班级荣誉，延伸班级间的合作与竞争，引导学生树立班级主人翁意识，学会正视班级问题、主动为集体争光、友善劝阻损害集体的行为，懂得班级之间良性竞争、友好合作的道理，为学生长期参与班级公共生活、建立集体责任感夯实基础。

学情分析

四年级学生已经理解集体温暖、拥有班级共同目标，但看待班级容易片面化：只能看到班级优点，忽视现存不足；遇到班级评比失利容易产生嫉妒、抵触情绪；发现同学损害集体荣誉时，不懂温和劝导，习惯直接指责。同时学生乐于情景表演、小组讨论，适合借助真实校园场景、岗位实践、班级竞赛案例开展教学，在体验中学会包容、担当、理性看待竞争。

学习

目标

1.政治认同：认同班集体是共同成长的家园，理解个人与集体相互成就的关系，尊重本班与其他班级集体，树立热爱班级、尊重所有集体的情感。

2.道德修养：学会客观看待班级优缺点，主动弥补班级不足；懂得维护集体荣誉，友善提醒损害集体的同学；班级竞争中做到大度包容，真诚为其他班级喝彩，养成友善、担当、谦逊的美德。

3.法治观念：明白班规是全体同学共