2026秋小学信息科技人教版（2024）三年级上册活动2用计算机画画《第9课 多种形状我来画》教学设计.docxVIP

第9课多种形状我来画

一课时教学设计

一、教材分析

本节课选自人教版（2024）小学信息科技三年级上册活动2用计算机画画，属于图形绘制模块的基础内容。课本原文内容为：“我们已经学会使用刷子、铅笔工具画画，在画图软件中还有很多形状工具，使用这些工具可以画出标准的圆形、方形、三角形等多种形状，组合这些形状就能画出漂亮的图画。本节课我们将学习椭圆工具、矩形工具、多边形工具的使用方法，尝试用多种形状组合创作简单的绘画作品。”

本节课承接前一课“基本工具我会用”的内容，是学生从自由手绘转向规范图形绘制的过渡，为后续学习图形编辑、组合创作复杂作品奠定操作基础，贴合义务教育信息科技课程标准（2022年版）“提升学生数字创作与问题解决能力”的要求，符合三年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

二、核心素养目标

1.信息意识：学生能够认识到计算机形状工具比手绘形状更规范高效，感知数字化工具在创作中的优势，主动尝试使用工具解决画图中的形状绘制问题。

2.计算思维：学生能够掌握椭圆、矩形、多边形三种形状工具的操作逻辑，能根据创作需求分解画图任务，合理选择对应工具完成绘制，初步形成分解问题、选择工具解决问题的思维习惯。

3.数字化学习与创新：学生能够运用多种形状工具组合创作简单的生活场景画，能在尝试操作中总结不同形状工具的使用技巧，发展数字化创作能力。

4.信息社会责任：学生养成规范操作计算机软件