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2026年秋人教版小学科学四年级上册《磁铁的性质》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋人教版小学科学四年级上册“奇妙的磁现象”单元第2课时，隶属于《义务教育科学课程标准（2026年版）》“物质世界”领域“物质的结构与性质”学习主题，承接第1课时“常见的磁铁”中对不同形状磁铁的认知，为后续学习“电磁铁”“指南针的制作”“磁的工程应用”等内容搭建概念基础，是单元概念构建的核心课时。

2.教材内容编排遵循“做中学、用中学、创中学”的新课标要求，以生活中常见的磁现象为切入点，设置3个梯度化探究实验，配套生活应用拓展板块，符合四年级学生的认知发展规律，兼顾核心素养中科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度的达成。

（二）价值分析

1.知识价值：帮助学生将零散的玩磁铁的经验系统化，构建“磁铁性质”的科学概念，完善对物质特性的认知体系。

2.素养价值：通过探究实验培养学生控制变量的科学思维、动手操作的实践能力，以及观察生活、联系实际的科学态度。

二、学情分析

（一）认知基础

1.四年级学生（9-10岁）在低年级科学课和日常玩耍中已经积累了和磁铁相关的零散经验，比如知道磁铁能吸铁制物品、两个磁铁有时会吸在一起有时会弹开，但对“磁性”“磁极”“磁极相互作用规律”等概念没有清晰的认知，也没有通过严谨的实验验证过相关猜想。

2.学生已经具备初步的动手操作能